Psicología de la Personalidad Evaluación y Tratamiento Psicológicos

El estudio psicopatológico debe integrar descripción clínica, evidencia empírica y modelos explicativos.

— Amparo Belloch; Bonifacio Sandín; Francisco RamosManual de Psicopatología, Volumen I · 2008 · idea resumida

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Grado en Psicología · UNED

Terapia de Conducta en la Infancia

4º curso2º cuatrimestreDificultad baja

Test Apuntes Guía oficial

Sistema de evaluación

Manual: ISBN(13):9788411222846 Título: MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA EN LA INFANCIA 4ª edición; Autor/es: Vallejo Pareja, Miguel A. ; Rodríguez Muñoz, Mª Fe ; Editorial: DYKINSON

Tipo de examen: Examen tipo test
Preguntas test : 25
Tiempo: 60 (minutos)
PEC: no
Otras actividades evaluables: No

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Estadísticas oficiales

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Curso	Tasa evaluación	Tasa éxito	Tasa rendimiento	Nota media	Matriculados
2018/19	86,47	95,97	82,99	7,08	1264
2019/20*	93,20	98,63	91,92	8,27	1176
2020/21*	92,66	98,79	91,54	8,03	1335
2021/22	83,60	97,78	81,74	7,45	1238
2022/23	82,66	90,63	74,91	7,20	1084
2023/24	80,54	91,99	74,08	6,77	1007
2024/25	85,01	95,18	80,92	7,67	1001

¿Qué significa cada tasa?

Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico. Los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos matriculados.

Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados por los alumnos en un estudio y el número total de créditos presentados a examen.

Tasa de rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos superados por los estudiantes matriculados en un curso académico, excluyendo créditos reconocidos y transferidos, y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.

Tasa de reconocimiento: Relación entre los créditos reconocidos y la suma de reconocidos y matriculados.

Recursos de estudio

Revisión de ExámenesRecurso web

Chat GPT EspecíficoIA

¿Donde hacer Test?Recurso web

EXAMENESPSICOLOGÍA.comExamenesPsicologia.com es un repositorio especializado para estudiantes de Psicología que reúne exámenes oficiales en formato PDF, plantillas de respuestas, test elaborados a partir de preguntas de exámenes oficiales y estadísticas que permiten realizar un seguimiento del rendimiento obtenido en las autoevaluaciones.Test

PSICOTESTUNED.infoPsicotestUNED.info es una plataforma especializada en la realización de test online para estudiantes del Grado en Psicología de la UNED. Ofrece miles de preguntas organizadas por asignaturas, temas, exámenes oficiales y ejercicios específicos, permitiendo al alumnado entrenar de forma flexible y adaptada a sus necesidades.Test

Audiovisual

📌 Sobre la autoría del material compartido. Dado lo difícil que resulta en muchos casos establecer contacto con los/as autores/as del material didáctico que difundimos, asumimos —salvo indicación en contrario— que dichos contenidos son de acceso público y los compartimos con fines exclusivamente educativos. Si alguna persona autora no está de acuerdo con la difusión de su trabajo, puede comunicárnoslo y procederemos a retirarlo.

Sobre Terapia de Conducta en la Infancia

La asignatura de Terapia de Conducta en la Infancia tiene un enfoque aplicado y práctico, pero desde el punto de vista evaluativo suele resultar asequible para el estudiante que trabaja con exámenes previos. Los contenidos giran en torno a técnicas bien definidas y procedimientos estandarizados, lo que se traduce en preguntas bastante predecibles. En la práctica, es habitual que los exámenes repitan estructuras, conceptos clave e incluso formulaciones muy similares entre convocatorias.

Este patrón hace que la preparación basada en bancos de preguntas sea especialmente eficaz, ya que la variabilidad del examen es limitada. No es raro encontrar preguntas prácticamente calcadas de años anteriores, e incluso en alguna ocasión se han reutilizado exámenes completos. Esto reduce considerablemente la dificultad real de la prueba, desplazando el esfuerzo desde la comprensión profunda hacia el reconocimiento y la familiaridad con el formato.

En consecuencia, aunque la asignatura integra conocimientos relevantes de varias áreas (evaluación, psicopatología, desarrollo), su sistema de evaluación tiende a ser predecible y repetitivo, lo que facilita su superación si se entrena con material de convocatorias previas.