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Regla sencilla
Antes de pagar por apuntes, PDFs o material de estudio, comprueba si puedes conseguirlo gratis.
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Psicología general

Resolver un problema significa representarlo de forma que la solución resulte transparente.

— Herbert A. SimonThe Sciences of the Artificial · 1969
Grado en Psicología · UNED

Psicología del Pensamiento

2º curso2º cuatrimestreDificultad muy alta
Manual de Psicología del Pensamiento
TestApuntesGuía oficial

Sistema de evaluación

Manual: Psicología del Pensamiento (edición 2019). Autor/es: González Labra, M.J. Editorial: Sanz y Torres / Uned Este texto cubre todos los temas de la asignatura a excepción del tema 3 («Razonamiento Inductivo»). Este se podrá estudiar con la ayuda de apuntes elaborados por el equipo docente.

Tipo de examen: Examen tipo test
Preguntas test : 30
Tiempo: 90 (minutos)
PEC: Si. La prueba de evaluación continúa (PEC) se divide en dos modalidades diferenciadas:
1. Obligatoria. Esta parte se evaluará a través de tres preguntas tipo test que se incluirán entre las treinta que configuran el examen de la Pruebra Presencial. Estas tres preguntas evaluarán los contenidos teóricos y metodológicos de un artículo científico (en inglés o español) que estará disponible en el aula virtual de la asignatura y que los estudiantes tendrán que leer y analizar según las pautas marcadas por el propio equipo docente. Se recomienda también que los profesores tutores dediquen alguna sesión de tutoría a trabajar el artículo con los estudiantes de su centro asociado. Es importante que el estudiante tenga en cuenta que esta parte obligatoria de la PEC supone aproximadamente un punto (3 x 0,33) sobre el total de diez que es posible obtener en el examen o prueba presencial.
2. Voluntaria. Consistirá en la elaboración de un informe científico relacionado con el artículo asociado con la PEC obligatoria. Tanto el artículo como las pautas a seguir para la elaboración del informe estarán publicados en el curso virtual de la asignatura. El estudiante podrá obtener con este informe hasta un punto adicional que sumará a la nota obtenida en la prueba presencial, siempre y cuando la nota obtenida en esta sea un 5,00 como mínimo. El profesor tutor será el encargado de corregir el informe elaborado por el estudiante.
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC: 10
Nota mínima en el examen para sumar la PEC: 5
Otras actividades evaluables: Si. El estudiante podrá participar en prácticas de laboratorio que se realizarán en la sede central y que serán convocadas a través del curso virtual de la asignatura. Esta modalidad es limitada y se adjudicará por riguroso orden de inscripción. Asimismo, el estudiante podrá participar en prácticas de laboratorio telemáticas que serán igualmente convocadas a través del curso virtual de la asignatura. La participación en estas prácticas es voluntaria y podrá incrementar la nota final hasta 0,50 puntos. Es importante tener en cuenta que esta puntuación se combina con la obtenida en la PEC voluntaria y el examen final, siempre y cuando la nota en este último sea de un 5,00 como mínimo.

Asistente IA de la asignatura

Puedes hacer una consulta orientativa sobre esta asignatura. Las respuestas no sustituyen la guía docente oficial ni la información publicada por la UNED.

Asistente IA Kibbuzt.es

Asistente orientativo para el estudio del Grado en Psicología en la UNED. Las respuestas no sustituyen la guía docente oficial ni la información publicada por la UNED.

Prioridad de consulta: documentos de Kibbutz → UNED oficial → Kibbutz.es.

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Estadísticas oficiales

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CursoTasa evaluaciónTasa éxitoTasa rendimientoNota mediaMatriculados
2018/1956,7337,5721,326,384115
2019/20*83,4194,9179,167,874278
2020/21*78,4572,7557,076,784993
2021/2240,2933,0513,326,464159
2022/2352,7551,8327,346,653800
2023/2456,5854,6030,896,564023
2024/2560,7861,5737,426,524303
2025/26➖➖➖➖4216
¿Qué significa cada tasa?

Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico. Los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos matriculados.

Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados por los alumnos en un estudio y el número total de créditos presentados a examen.

Tasa de rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos superados por los estudiantes matriculados en un curso académico, excluyendo créditos reconocidos y transferidos, y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.

Tasa de reconocimiento: Relación entre los créditos reconocidos y la suma de reconocidos y matriculados.

Ver evolución histórica:

Recursos de estudio

Inferencia e Inducción de Paul Minda (Capítulo 3)Sustituye al tema 3 del manual.Temario PEC Explicaciones TemporalesPEC Curso 2024/25Prueba Evaluación Continua (PEC) Artículo Knoblich et al 1999 TraducidoPEC Curso 2025/26Prueba Evaluación Continua (PEC) Revisión de ExámenesNormativaChat GPT EspecíficoIAAprende LógicaAprende Lógica es una página web para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la lógica formal en el bachillerato a través de medios interactivos.Recurso web¿Donde hacer Test?Kibbutz.esExamenesPsicologiaExamenesPsicologia.com es un repositorio especializado para estudiantes de Psicología que reúne exámenes oficiales en formato PDF, plantillas de respuestas, test elaborados a partir de preguntas de exámenes oficiales y estadísticas que permiten realizar un seguimiento del rendimiento obtenido en las autoevaluaciones.TestPsicoTestUnedPsicotestUNED.info es una plataforma especializada en la realización de test online para estudiantes del Grado en Psicología de la UNED. Ofrece miles de preguntas organizadas por asignaturas, temas, exámenes oficiales y ejercicios específicos, permitiendo al alumnado entrenar de forma flexible y adaptada a sus necesidades.TestNeuroPsicoTestEspacio didáctico creado por David Alarcón Rubio, Profesor Tutor de la UNED-Sevilla.Recurso web

Audiovisual

Alumna UNED Resumido
Carolina Life (corrección exámenes)
Videoclases Profesores tutores varios
Descubriendo cómo nuestros pensamientos nos engañan: una introducción al modelado de sesgos cognitivos
Sesgos Cognitivos y Toma de Decisiones
Razonamiento Bayesiano y toma de decisiones médicas: de las ayudas visuales a los LLMs
Presentación de la asignatura de Psicología del Pensamiento
Tema 2. Psicología del Razonamiento. Vídeo 1/1. La psicología del pensamiento
Tema 2. Psicología del Razonamiento. Vídeo 1/2. Razonamiento deductivo
Tema 2. Psicología del Razonamiento. Vídeo 1/3. Razonamiento inductivo
Tema 2. Psicología del Razonamiento. Vídeo 1/4. Errores, sesgos y racionalidad
Tema 4. Razonamiento silogístico: categórico y transitivo
Tema 4. Lógica categórica con Diagramas de Venn. Proposiciones
Tema 4. Lógica categórica con Diagramas de Venn. Silogismos
Tema 4. Lógica proposicional con Diagramas de Venn
Tema 5. Condicionales 1. Principales resultados
Tema 5. Condicionales 2. Teorías
Tema 6. Razonamiento probabilístico 1/3
Tema 6. Razonamiento probabilístico 2/3
Tema 6. Razonamiento probabilístico 3/3
Razonamiento probabilístico: entrevista a Pilar Sánchez Balmaseda
Tema 7: Toma de decisiones
Tema 8: Solución de Problemas
Tema 9: Neurociencia del Pensamiento

📌 Sobre la autoría del material compartido. Dado lo difícil que resulta en muchos casos establecer contacto con los/as autores/as del material didáctico que difundimos, asumimos —salvo indicación en contrario— que dichos contenidos son de acceso público y los compartimos con fines exclusivamente educativos. Si alguna persona autora no está de acuerdo con la difusión de su trabajo, puede comunicárnoslo y procederemos a retirarlo.

Sobre Psicología del Pensamiento

Psicología del Pensamiento es probablemente la asignatura más compleja del Grado en Psicología de la UNED, destacando por su enfoque competencial. El examen exige mucho más que la memorización de contenidos: se orienta hacia la aplicación de principios lógicos a problemas novedosos, lo que implica un dominio profundo de conceptos como la racionalidad, la inferencia y los sesgos cognitivos. Este nivel de exigencia hace que la materia no solo evalúe conocimientos teóricos, sino la capacidad real del estudiante para pensar con rigor y resolver situaciones de manera lógica y fundamentada.

A pesar de su dificultad, esta asignatura ocupa un lugar central en la formación del psicólogo (cognitivismo), ya que proporciona las bases para comprender cómo razonan y deciden las personas, cómo argumentan y, también, cómo pueden cometer errores sistemáticos al pensar. Estas competencias resultan esenciales para intervenciones clínicas, especialmente aquellas orientadas a la reestructuración cognitiva. Saber identificar estilos de razonamiento y errores lógicos es crucial tanto en la evaluación como en la intervención terapéutica.

Se recomienda haber cursado previamente asignaturas como Psicología de la Memoria y Análisis de Datos, ya que proporcionan herramientas esenciales para abordar esta materia con una base más sólida. Una vez dentro del curso, resultan imprescindibles las clases del Equipo Docente disponibles en Canal UNED, así como la participación activa en el foro oficial, donde el profesorado ofrece explicaciones especialmente claras. Si se dispone de tiempo, conviene también aprovechar el servicio de atención telefónica al estudiante.

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