🎓 La educación es un derecho fundamental que debe prevalecer sobre los intereses económicos de quienes hacen del acceso al conocimiento un negocio.
En Kibbutz defendemos la cooperación entre estudiantes y el intercambio
gratuito de conocimiento. Apuntes, esquemas, resúmenes, exámenes y otros
materiales existen muchas veces gracias a personas que dedicaron su tiempo a
elaborarlos y después decidieron compartirlos con los demás.
🚨 Antes de comprar un PDF, búscalo gratis
Que alguien cobre por unos apuntes o por un PDF
no significa que el material sea exclusivo, mejor ni difícil de conseguir.
Puede ser exactamente el mismo documento que lleva meses o años circulando
gratuitamente entre estudiantes.
🔎 Antes de pagar, haz cuatro cosas
1. Busca.
Comprueba si ese mismo material ya está disponible gratuitamente.
2. Pregunta.
Otros estudiantes pueden tenerlo y compartirlo contigo sin cobrar nada.
3. Comprueba la autoría.
Quien vende el archivo puede no ser quien lo escribió ni quien dedicó horas a elaborarlo.
4. Comprueba que esté actualizado.
Unos apuntes antiguos pueden corresponder a otro manual, programa o equipo docente.
💚 ¿Quieres hacer un Bizum? Hazlo a quien creó el material
Si unos apuntes, un resumen o cualquier otro recurso te han resultado especialmente
útiles y quieres agradecerlo económicamente, intenta localizar a su autor o autora.
Si esa persona acepta recibir una aportación, tiene mucho más sentido que el dinero
llegue a quien dedicó su tiempo y esfuerzo a crear el material que a alguien
que simplemente lo descargó y decidió revenderlo.
🤝 Compartir antes que revender
Compartir gratuitamente no significa que el trabajo de quien elaboró el material
no tenga valor. Significa justamente lo contrario:
respetar la decisión de quien quiso ayudar a otros estudiantes sin convertir
su trabajo en mercancía para terceros.
Regla sencilla
Antes de pagar por apuntes, PDFs o material de estudio,
comprueba si puedes conseguirlo gratis.
Si quieres agradecer económicamente un buen material,
recompensa a quien lo creó, no a quien lo revende.
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Cuando terminéis, necesitamos vuestra colaboración para mantener actualizado el repositorio de
ExámenesPsicología.com. Nos interesan las
plantillas oficiales de respuestas publicadas por el Equipo Docente
y también cualquier modificación o rectificación posterior que publique el ED.
No necesitamos los enunciados de los exámenes.
📄 Podéis encontrarlas normalmente en la Valija de Exámenes o en los espacios oficiales
de la asignatura una vez publicadas las calificaciones.
Manual: García Madruga, J. A. y Delval, J. (Eds.) (2019). Psicología del Desarrollo I. 2ª Edición. Madrid: UNED.
Tipo de examen: Examen tipo test Preguntas test : 25 Tiempo: 90 (minutos) PEC: Si. Resulta posible realizar DOS actividades Prácticas de Evaluación Continua o PECs, a razón de una por semestre.Las instrucciones para desarrollar cada una de estas actividades prácticas, incluyendo los requisitos y plazos de la entrega, así como los materiales para su realización, estarán disponibles en el curso virtual. Las PECs son actividades de carácter voluntario, pero con las que se puede obtener hasta un punto más en la nota final de cada semestre de la asignatura. Cada PEC se valora de 0 a 10 por el profesor tutor y luego se pondera (de 0 a 1) al trasladarse a la aplicación de calificaciones. La nota de cada PEC realizada se añadirá a la nota obtenida en el examen del semestre al que corresponda, pero siempre que en dicho examen su nota sea igual o superior a 4 puntos. Otras actividades evaluables: No. Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC: 10 Nota mínima en el examen para sumar la PEC: 4 Otras actividades evaluables: No.
Asistente IA de la asignatura
Puedes hacer una consulta orientativa sobre esta asignatura. Las respuestas no sustituyen la guía docente oficial ni la información publicada por la UNED.
IA
Asistente IA Kibbuzt.es
Asistente orientativo para el estudio del Grado en Psicología en la UNED. Las respuestas no sustituyen la guía docente oficial ni la información publicada por la UNED.
Prioridad de consulta: documentos de Kibbutz → UNED oficial → Kibbutz.es.
Compartir apuntes y materiales
Puedes colaborar enviando apuntes o materiales propios de esta asignatura. La aportación ayuda a sostener el proyecto y a mejorar los recursos disponibles.
Debes iniciar sesión para enviar aportes.
Comparar estadísticas oficiales
Escribe el nombre de cada asignatura para localizarla rápidamente. Puedes comparar hasta tres asignaturas, usar el último curso disponible de cada una o elegir un curso académico concreto.
Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico. Los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos matriculados.
Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados por los alumnos en un estudio y el número total de créditos presentados a examen.
Tasa de rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos superados por los estudiantes matriculados en un curso académico, excluyendo créditos reconocidos y transferidos, y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.
Tasa de reconocimiento: Relación entre los créditos reconocidos y la suma de reconocidos y matriculados.
Videoclases Profesora tutora Pilar Tomás Cuatrimestre 1Videoclases Profesora tutora Pilar Tomás Cuatrimestre 2
📌 Sobre la autoría del material compartido. Dado lo difícil que resulta en muchos casos establecer contacto con los/as autores/as del material didáctico que difundimos, asumimos —salvo indicación en contrario— que dichos contenidos son de acceso público y los compartimos con fines exclusivamente educativos. Si alguna persona autora no está de acuerdo con la difusión de su trabajo, puede comunicárnoslo y procederemos a retirarlo.
Sobre Psicología del Desarrollo I
Psicología del Desarrollo I es una asignatura de segundo curso que introduce al alumnado en los procesos de cambio psicológico desde la concepción hasta la adolescencia. Aunque en apariencia se presenta como una materia accesible (y los datos de éxito así lo sugieren), lo cierto es que su abordaje puede resultar más complejo de lo esperado si no se cuenta con una estrategia adecuada de estudio. La asignatura combina una gran cantidad de contenido teórico con marcos explicativos diversos, lo que puede generar confusión si se estudia de forma aislada o memorística.
Uno de los principales problemas radica en la falta de cohesión entre la guía oficial, los materiales disponibles y las herramientas de evaluación. Aunque el temario aborda cuestiones esenciales como el desarrollo cognitivo, emocional y social, el enfoque de los exámenes tipo test exige no solo comprensión, sino precisión terminológica y atención al detalle. Además, algunos estudiantes reportan dificultades debido a la dispersión de los contenidos y la escasa conexión práctica con el día a día profesional del psicólogo.
En este sentido, una estrategia recomendable es cursar conjuntamente Psicología del Desarrollo I y II, ya que ambas asignaturas conforman un eje formativo coherente que abarca todo el ciclo vital. Mientras que la primera se enfoca en el desarrollo desde la infancia, la segunda permite ampliar la perspectiva hacia la adultez y la vejez, completando así una visión integradora del desarrollo humano. Cursarlas en paralelo permite comprender mejor las transiciones entre etapas y evita duplicar esfuerzos en la lectura de teorías que se repiten o complementan entre ambas.
Material de estudio
📖 Apuntes online
Temas de estudio disponibles para consulta directa.
Alteraciones del Desarrollo y Diversidad Funcional Sobre Alteraciones del Desarrollo y Diversidad Funcional La asignatura Alteraciones del Desarrollo y Diversidad Funcional es una optativa de cuarto curso en el Grado de Psicología de la UNED que aborda, desde un enfoque neuroconstructivista, las principales discapacidades y trastornos del desarrollo que se manifiestan en la infancia (sensoriales, intelectuales,…