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Antes de pagar por material de estudio

Si puedes conseguirlo gratis, no pagues por ello

🎓 La educación es un derecho fundamental que debe prevalecer sobre los intereses económicos de quienes hacen del acceso al conocimiento un negocio.

En Kibbutz defendemos la cooperación entre estudiantes y el intercambio gratuito de conocimiento. Apuntes, esquemas, resúmenes, exámenes y otros materiales existen muchas veces gracias a personas que dedicaron su tiempo a elaborarlos y después decidieron compartirlos con los demás.

🚨 Antes de comprar un PDF, búscalo gratis

Que alguien cobre por unos apuntes o por un PDF no significa que el material sea exclusivo, mejor ni difícil de conseguir. Puede ser exactamente el mismo documento que lleva meses o años circulando gratuitamente entre estudiantes.

🔎 Antes de pagar, haz cuatro cosas

1. Busca. Comprueba si ese mismo material ya está disponible gratuitamente.
2. Pregunta. Otros estudiantes pueden tenerlo y compartirlo contigo sin cobrar nada.
3. Comprueba la autoría. Quien vende el archivo puede no ser quien lo escribió ni quien dedicó horas a elaborarlo.
4. Comprueba que esté actualizado. Unos apuntes antiguos pueden corresponder a otro manual, programa o equipo docente.
💚 ¿Quieres hacer un Bizum? Hazlo a quien creó el material

Si unos apuntes, un resumen o cualquier otro recurso te han resultado especialmente útiles y quieres agradecerlo económicamente, intenta localizar a su autor o autora.

Si esa persona acepta recibir una aportación, tiene mucho más sentido que el dinero llegue a quien dedicó su tiempo y esfuerzo a crear el material que a alguien que simplemente lo descargó y decidió revenderlo.

🤝 Compartir antes que revender

Compartir gratuitamente no significa que el trabajo de quien elaboró el material no tenga valor. Significa justamente lo contrario: respetar la decisión de quien quiso ayudar a otros estudiantes sin convertir su trabajo en mercancía para terceros.

Regla sencilla
Antes de pagar por apuntes, PDFs o material de estudio, comprueba si puedes conseguirlo gratis.
Si quieres agradecer económicamente un buen material, recompensa a quien lo creó, no a quien lo revende.
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🍀 ¡Mucha suerte en los exámenes!

Cuando terminéis, necesitamos vuestra colaboración para mantener actualizado el repositorio de ExámenesPsicología.com. Nos interesan las plantillas oficiales de respuestas publicadas por el Equipo Docente y también cualquier modificación o rectificación posterior que publique el ED. No necesitamos los enunciados de los exámenes.

📄 Podéis encontrarlas normalmente en la Valija de Exámenes o en los espacios oficiales de la asignatura una vez publicadas las calificaciones.

👉 Compartir plantilla, aclaraciones del ED o correcciones de la plantilla. ¡Gracias por colaborar! 🤝

Psicología de la Personalidad Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Todo modelo psicopatológico organiza la investigación, orienta la explicación y delimita qué aspectos se consideran relevantes.

— Amparo Belloch; Bonifacio Sandín; Francisco RamosManual de Psicopatología, Volumen I · 2008 · idea resumida
Grado en Psicología · UNED

Terapia Cognitivo Conductual

4º curso1º cuatrimestreDificultad baja
Manual de Terapia Cognitivo Conductual
TestApuntesGuía oficial

Sistema de evaluación

Manual: ISBN(13):9788411227377 Título: LECCIONES DE TERAPIA DE CONDUCTA 3ª Edición, 2023 Autor/es: Vallejo Pareja, Miguel Ángel ; Rodríguez Muñoz, Mª Fe ; Editorial: DYKINSON

Tipo de examen: Examen tipo test
Preguntas test : 25
Tiempo: 60 (minutos)
PEC: No.
Otras actividades evaluables: No.

Asistente IA de la asignatura

Puedes hacer una consulta orientativa sobre esta asignatura. Las respuestas no sustituyen la guía docente oficial ni la información publicada por la UNED.

Asistente IA Kibbuzt.es

Asistente orientativo para el estudio del Grado en Psicología en la UNED. Las respuestas no sustituyen la guía docente oficial ni la información publicada por la UNED.

Prioridad de consulta: documentos de Kibbutz → UNED oficial → Kibbutz.es.

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Compartir apuntes y materiales

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Comparar estadísticas oficiales

Escribe el nombre de cada asignatura para localizarla rápidamente. Puedes comparar hasta tres asignaturas, usar el último curso disponible de cada una o elegir un curso académico concreto.

Estadísticas oficiales

Abrir fuente oficial
CursoTasa evaluaciónTasa éxitoTasa rendimientoNota mediaMatriculados
2018/1981,2190,3073,346,911778
2019/20*88,5981,5472,236,691784
2020/21*89,9588,5779,677,162121
2021/2276,7487,7367,336,811968
2022/2378,0491,5171,417,391542
2023/2473,7979,6358,766,381404
2024/2581,8989,0272,907,231547
¿Qué significa cada tasa?

Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico. Los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos matriculados.

Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados por los alumnos en un estudio y el número total de créditos presentados a examen.

Tasa de rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos superados por los estudiantes matriculados en un curso académico, excluyendo créditos reconocidos y transferidos, y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.

Tasa de reconocimiento: Relación entre los créditos reconocidos y la suma de reconocidos y matriculados.

Ver evolución histórica:

Recursos de estudio

Código Deontológico Psicología EspañaPDFAssociation for Contextual Behavioral Science (ACBS)Recurso webPreguntas de Terapia Cognitivo Conductual.Recurso webChatGPT EspecíficoIARevisión de ExámenesRecurso web¿Donde hacer Test?Recurso webEXAMENESPSICOLOGÍA.comExamenesPsicologia.com es un repositorio especializado para estudiantes de Psicología que reúne exámenes oficiales en formato PDF, plantillas de respuestas, test elaborados a partir de preguntas de exámenes oficiales y estadísticas que permiten realizar un seguimiento del rendimiento obtenido en las autoevaluaciones.Repositorio de exámenesPSICOTESTUNED.infoPsicotestUNED.info es una plataforma especializada en la realización de test online para estudiantes del Grado en Psicología de la UNED. Ofrece miles de preguntas organizadas por asignaturas, temas, exámenes oficiales y ejercicios específicos, permitiendo al alumnado entrenar de forma flexible y adaptada a sus necesidades.Test

Audiovisual

Profesor Francisco Gázquez
Eficacia de la terapia cognitivo-conductual transdiagnóstica para los trastornos de ansiedad y depresión: un meta-análisis

📌 Sobre la autoría del material compartido. Dado lo difícil que resulta en muchos casos establecer contacto con los/as autores/as del material didáctico que difundimos, asumimos —salvo indicación en contrario— que dichos contenidos son de acceso público y los compartimos con fines exclusivamente educativos. Si alguna persona autora no está de acuerdo con la difusión de su trabajo, puede comunicárnoslo y procederemos a retirarlo.

Sobre Terapia Cognitivo Conductual

La asignatura de Terapia Cognitivo-Conductual destaca dentro del grado en Psicología por su facilidad y claridad, constituyendo una excelente opción especialmente para estudiantes interesados en el ámbito clínico. Su manual, actualizado y bien estructurado, es una herramienta fundamental que vale la pena adquirir debido a su contenido didáctico, claridad conceptual y utilidad práctica. La organización del texto permite seguir fácilmente los temas, lo que facilita enormemente el estudio autónomo.

Uno de los puntos fuertes de esta asignatura es la repetición frecuente de preguntas procedentes de exámenes anteriores. Este patrón convierte la preparación de la asignatura en una tarea relativamente sencilla, ya que revisando y practicando con exámenes de convocatorias pasadas se puede conseguir un alto rendimiento académico con una inversión de tiempo moderada. Esto explica en parte la elevada tasa de éxito de los estudiantes en esta materia, confirmada por los datos estadísticos históricos.

Además, es recomendable cursar esta asignatura junto con otras materias afines como Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductuales (TICC), Evaluación Psicológica y Psicopatología, ya que comparten una fuerte conexión temática y metodológica. Estudiarlas simultáneamente permite aprovechar sinergias, facilitar el aprendizaje cruzado, y mejorar significativamente la comprensión general del enfoque clínico cognitivo-conductual.

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