🎓 La educación es un derecho fundamental que debe prevalecer sobre los intereses económicos de quienes hacen del acceso al conocimiento un negocio.
En Kibbutz defendemos la cooperación entre estudiantes y el intercambio
gratuito de conocimiento. Apuntes, esquemas, resúmenes, exámenes y otros
materiales existen muchas veces gracias a personas que dedicaron su tiempo a
elaborarlos y después decidieron compartirlos con los demás.
🚨 Antes de comprar un PDF, búscalo gratis
Que alguien cobre por unos apuntes o por un PDF
no significa que el material sea exclusivo, mejor ni difícil de conseguir.
Puede ser exactamente el mismo documento que lleva meses o años circulando
gratuitamente entre estudiantes.
🔎 Antes de pagar, haz cuatro cosas
1. Busca.
Comprueba si ese mismo material ya está disponible gratuitamente.
2. Pregunta.
Otros estudiantes pueden tenerlo y compartirlo contigo sin cobrar nada.
3. Comprueba la autoría.
Quien vende el archivo puede no ser quien lo escribió ni quien dedicó horas a elaborarlo.
4. Comprueba que esté actualizado.
Unos apuntes antiguos pueden corresponder a otro manual, programa o equipo docente.
💚 ¿Quieres hacer un Bizum? Hazlo a quien creó el material
Si unos apuntes, un resumen o cualquier otro recurso te han resultado especialmente
útiles y quieres agradecerlo económicamente, intenta localizar a su autor o autora.
Si esa persona acepta recibir una aportación, tiene mucho más sentido que el dinero
llegue a quien dedicó su tiempo y esfuerzo a crear el material que a alguien
que simplemente lo descargó y decidió revenderlo.
🤝 Compartir antes que revender
Compartir gratuitamente no significa que el trabajo de quien elaboró el material
no tenga valor. Significa justamente lo contrario:
respetar la decisión de quien quiso ayudar a otros estudiantes sin convertir
su trabajo en mercancía para terceros.
Regla sencilla
Antes de pagar por apuntes, PDFs o material de estudio,
comprueba si puedes conseguirlo gratis.
Si quieres agradecer económicamente un buen material,
recompensa a quien lo creó, no a quien lo revende.
💛 Apoya Kibbutz
Tu aportación ayuda a mantener la web activa, útil y sin publicidad para quienes colaboran.
Cuando terminéis, necesitamos vuestra colaboración para mantener actualizado el repositorio de
ExámenesPsicología.com. Nos interesan las
plantillas oficiales de respuestas publicadas por el Equipo Docente
y también cualquier modificación o rectificación posterior que publique el ED.
No necesitamos los enunciados de los exámenes.
📄 Podéis encontrarlas normalmente en la Valija de Exámenes o en los espacios oficiales
de la asignatura una vez publicadas las calificaciones.
Manual: La 4.ª edición de los Manuales de Psicopatología publicados en 2024 son únicamente una edición corregida (corrección de erratas) de los publicados en 2020 (3.ª edición). Por ello, los alumnos que dispongan de los dos volúmenes de la 3.ª edición de 2020 podrán seguir utilizándolos junto con el documento de "Fe de erratas" que estará disponible en la plataforma Ágora una vez comience el curso, y que contiene las modificaciones que incorpora la edición de 2024 de ambos manuales respecto de la de 2020. MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA, VOL. 1, 4ª Edición, 2024; Autor/es:Bonifacio Sandín ; Francisco Ramos ; Amparo Belloch; Editorial:McGraw-Hill MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA, VOL. 2, 4ª Edición, 2024; Autor/es:Bonifacio Sandín ; Francisco Ramos ; Amparo Belloch ;Editorial:McGraw-Hill Tipo de examen: Examen tipo test
Tipo de examen: Examen tipo test Preguntas test : 30 Tiempo: 90 (minutos) PEC: Si. Los contenidos prácticos se llevarán a cabo en esta asignatura mediante la realización voluntaria de una Prueba de Evaluación Continua (PEC). El alumno podrá realizar esta práctica de forma voluntaria (no es obligatorio realizarla para aprobar la asignatura). A partir del momento en que se publique la PEC el alumno dispondrá de un tiempo suficiente para realizar dicha práctica. Consistirá en un caso clínico, sobre el que se pedirá información sobre su diagnóstico, su justificación, y otros comentarios sobre los aspectos psicopatológicos y clínicos del caso. El plazo de que dispondrá el alumno para la realización de la PEC se especificará en el momento de su publicación en la web, y éste siempre dispondrá de un tiempo suficiente para su realización. La PEC deberá estar corregida (evaluada) por el tutor que corresponda justo antes de la celebración de la 2ª PP. El caso clínico objeto de la PEC constituye la práctica mínima que se ofrece a los estudiantes de esta asignatura. Sin embargo, el tutor, si así lo considera pertinente, podrá realizar más prácticas, del tipo que considere oportuno, en la tutoría presencial. No obstante, estas posibles prácticas no incrementarían por sí mismas la nota final del alumno (servirían únicamente para facilitar y mejorar la formación y preparación de la asignatura). Se suma hasta un punto en la nota de la segunda prueba presencial Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC: 10 Nota mínima en el examen para sumar la PEC: 0 Otras actividades evaluables: No.
Asistente IA de la asignatura
Puedes hacer una consulta orientativa sobre esta asignatura. Las respuestas no sustituyen la guía docente oficial ni la información publicada por la UNED.
IA
Asistente IA Kibbuzt.es
Asistente orientativo para el estudio del Grado en Psicología en la UNED. Las respuestas no sustituyen la guía docente oficial ni la información publicada por la UNED.
Prioridad de consulta: documentos de Kibbutz → UNED oficial → Kibbutz.es.
Compartir apuntes y materiales
Puedes colaborar enviando apuntes o materiales propios de esta asignatura. La aportación ayuda a sostener el proyecto y a mejorar los recursos disponibles.
Debes iniciar sesión para enviar aportes.
Comparar estadísticas oficiales
Escribe el nombre de cada asignatura para localizarla rápidamente. Puedes comparar hasta tres asignaturas, usar el último curso disponible de cada una o elegir un curso académico concreto.
Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico. Los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos matriculados.
Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados por los alumnos en un estudio y el número total de créditos presentados a examen.
Tasa de rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos superados por los estudiantes matriculados en un curso académico, excluyendo créditos reconocidos y transferidos, y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.
Tasa de reconocimiento: Relación entre los créditos reconocidos y la suma de reconocidos y matriculados.
Videoclase Profesora- Tutora Cristina Andreu Cuatrimestre 1Videoclase Profesora- Tutora Cristina Andreu Cuatrimestre 2Aplicación del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de trastornos emocionales en adultosEsquizofrenia y Adicción: el problema del huevo y la gallinaCharla: Apego, Psicopatología y PsicoterapiaHabilidades sociales y psicopatologíaConferencia: El narcisismo, factor transversal en psicopatologíaIntroducción a los Protocolos unificados para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños (UP-C) y adolescentes (UP-A)
📌 Sobre la autoría del material compartido. Dado lo difícil que resulta en muchos casos establecer contacto con los/as autores/as del material didáctico que difundimos, asumimos —salvo indicación en contrario— que dichos contenidos son de acceso público y los compartimos con fines exclusivamente educativos. Si alguna persona autora no está de acuerdo con la difusión de su trabajo, puede comunicárnoslo y procederemos a retirarlo.
Sobre Psicopatología
La asignatura de Psicopatología se presenta como una de las más estimulantes e imprescindibles dentro del Grado en Psicología de la UNED, especialmente para aquellos estudiantes con interés en el ámbito clínico. Su contenido permite adentrarse en la comprensión de los trastornos mentales desde un enfoque teórico, riguroso y actualizado, proporcionando las bases necesarias para entender la psicopatología desde múltiples dimensiones: biológica, psicológica y social. Es una asignatura clave para cimentar conocimientos que serán fundamentales en asignaturas avanzadas o de orientación aplicada.
Dada su profundidad conceptual, resulta especialmente enriquecedor cursarla en paralelo con otras asignaturas afines como Diferencias Individuales, Evaluación Psicológica o Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductuales, ya que en conjunto permiten articular un mapa coherente de la psicología clínica y sus herramientas diagnósticas y terapéuticas. Esta sinergia temática ayuda al estudiante a integrar teoría y práctica, favoreciendo una comprensión global del sufrimiento psíquico y de las formas de abordarlo.
Ahora bien, resulta difícil de entender que el enfoque principal de la asignatura se base en el DSM-5, un manual diagnóstico elaborado por la American Psychiatric Association, cuya orientación está más ligada a criterios comerciales y a la industria de la salud mental estadounidense, que a una perspectiva de salud pública. En contraste, el sistema CIE (Clasificación Internacional de Enfermedades), promovido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y adoptado por la mayoría de los sistemas sanitarios europeos, ofrece un modelo más centrado en la salud, menos medicalizado y con una mayor proyección internacional en contextos clínicos reales. Por ello, cabría cuestionarse si no sería más adecuado que el aprendizaje diagnóstico en el Grado se orientase hacia la CIE, como herramienta más coherente con el marco sanitario europeo y con los principios de la psicología basada en la evidencia.
Material de estudio
📖 Apuntes online
Temas de estudio disponibles para consulta directa.
Prevalencias Psicopatología Versión 1.0 La población general incluye tanto a individuos sanos como a enfermos, mientras que la población clínica incluye a personas que han sido diagnosticadas de algún trastorno identificado. Cuando se han hecho estudios con población general se ha visto que la ratio de hombres/mujeres. Sin embargo, cuando hablamos de…
PowerPoint Psicopatología Trastorno del espectro autista (TEA) https://youtube.com/watch?v=hBrnU19LxO8&si=EnSIkaIECMiOmarE Descargar PowerPoint Trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) https://youtu.be/uJBmEq_IqPw Descargar PowerPoint El estrés psicológico https://youtu.be/9PTSlfI1KjQ Descargar PowerPoint Disfunciones sexuales, trastornos parafílicos y Disforia de género https://youtu.be/gsRyFfWZP-4 Descargar PowerPoint Adicciones a sustancias https://youtu.be/hxbuYRaqOlI Descargar PowerPoint Adicciones comportamentales https://youtu.be/XoymO_l0slI Descargar PowerPoint Trastornos alimentarios y de la…
Opciones de accesibilidad
Personaliza la presentación de esta web. Tus preferencias se guardan en este navegador.
DSM (APA)Recurso web
CIE (OMS)Recurso web
ChatGPT EspecíficoIA
Revisión de ExámenesRecurso web
¿Donde hacer Test?Recurso web
EXAMENESPSICOLOGÍA.comExamenesPsicologia.com es un repositorio especializado para estudiantes de Psicología que reúne exámenes oficiales en formato PDF, plantillas de respuestas, test elaborados a partir de preguntas de exámenes oficiales y estadísticas que permiten realizar un seguimiento del rendimiento obtenido en las autoevaluaciones.Repositorio de exámenes
PSICOTESTUNED.infoPsicotestUNED.info es una plataforma especializada en la realización de test online para estudiantes del Grado en Psicología de la UNED. Ofrece miles de preguntas organizadas por asignaturas, temas, exámenes oficiales y ejercicios específicos, permitiendo al alumnado entrenar de forma flexible y adaptada a sus necesidades.Test
