Los agonistas activan receptores, los antagonistas bloquean la acción agonista y los agonistas parciales producen una respuesta intermedia.
Psicofarmacología
Sistema de evaluación
Tipo de examen: Examen tipo test
Preguntas test : 30
Tiempo: 120 (minutos)
PEC: Si. Resolver un caso clínico propuesto por el Equipo Docente.
En el curso virtual, el estudiante, la estudiante, dispondrá de las instrucciones necesarias para poder realizar esta prueba. La resolución del caso clínico tendrá una calificación máxima de 0,5 puntos, que se sumarán a la calificación obtenida por el estudiante, la estudiante, en la prueba objetiva (EXAMEN).
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC: 10
Nota mínima en el examen para sumar la PEC: 4,5
Otras actividades evaluables: No.
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Estadísticas oficiales
Abrir fuente oficial| Curso | Tasa evaluación | Tasa éxito | Tasa rendimiento | Nota media | Matriculados |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018/19 | 64,77 | 82,01 | 53,12 | 6,49 | 2695 |
| 2019/20* | 82,53 | 92,38 | 76,24 | 7,21 | 2727 |
| 2020/21* | 85,22 | 94,42 | 80,47 | 7,64 | 3135 |
| 2021/22 | 57,30 | 74,18 | 42,51 | 6,78 | 2621 |
| 2022/23 | 68,07 | 83,52 | 56,85 | 7,30 | 2387 |
| 2023/24 | 65,42 | 78,56 | 51,39 | 6,93 | 2333 |
| 2024/25 | 72,43 | 91,55 | 66,31 | 7,77 | 2737 |
¿Qué significa cada tasa?
Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico. Los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos matriculados.
Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados por los alumnos en un estudio y el número total de créditos presentados a examen.
Tasa de rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos superados por los estudiantes matriculados en un curso académico, excluyendo créditos reconocidos y transferidos, y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.
Tasa de reconocimiento: Relación entre los créditos reconocidos y la suma de reconocidos y matriculados.
Recursos de estudio
Glosario de genética Instituto RocheRecurso web
VADEMECUMRecurso web
Neurotorium.orgRecurso web
Atlas de NeurologíaRecurso web
Revisión de ExámenesRecurso web
Chat GPT EspecíficoIA
¿Donde hacer Test?Recurso web
EXAMENESPSICOLOGÍA.comExamenesPsicologia.com es un repositorio especializado para estudiantes de Psicología que reúne exámenes oficiales en formato PDF, plantillas de respuestas, test elaborados a partir de preguntas de exámenes oficiales y estadísticas que permiten realizar un seguimiento del rendimiento obtenido en las autoevaluaciones.Test
PSICOTESTUNED.infoPsicotestUNED.info es una plataforma especializada en la realización de test online para estudiantes del Grado en Psicología de la UNED. Ofrece miles de preguntas organizadas por asignaturas, temas, exámenes oficiales y ejercicios específicos, permitiendo al alumnado entrenar de forma flexible y adaptada a sus necesidades.TestAudiovisual
Videoclases Profesora Profesores Mª Gómez y Alejandro Higueras
Esquizofrenia y Adicción: el problema del huevo y la gallina
Stahl’s Essential Videos
El Misterio de la Esquizofrenia
Sigue el desafío de la esquizofrenia
Psicofarmacología de los antipsicóticos
Trastornos del humor
Antidepresivos: introducción, clasificación y mecanismos de acción
Antidepresivos clásicos
Antidepresivos inhibidores de la recaptación de la serotonina (ISRS)
Antidepresivos duales y otros antidepresivos
Psicofarmacología de los trastornos del estado de ánimo
Depresión: Tratamiento farmacológico
Psicofarmacología de los trastornos de ansiedad
Psicofarmacología de los trastornos del sueño
Psicofarmacología de la adicción
Psicofarmacología de los trastornos impulsivo-compulsivo
Sobre Psicofarmacología
La asignatura de Psicofarmacología en el Grado de Psicología de la UNED se caracteriza por una notable disparidad entre la exigencia del manual recomendado y la sencillez de sus evaluaciones. El libro base (denso, técnico y plagado de detalles moleculares, mecanismos de acción y descripciones propias de la carrera de Medicina) puede resultar abrumador para muchos estudiantes de Psicología, especialmente si se aborda desde un enfoque autodidacta sin una sólida base previa en neurociencias o farmacología.
Sin embargo, este rigor teórico contrasta drásticamente con la realidad de los exámenes. Una de las particularidades más llamativas del equipo docente es su reiterada costumbre de repetir preguntas de exámenes anteriores, al punto de que en algunas convocatorias hasta más del 90 % de las preguntas han sido literalmente recicladas. Esta práctica convierte al banco de exámenes en una herramienta decisiva para aprobar la asignatura sin necesidad de comprender a fondo los contenidos más complejos del manual.
Los docentes no solo transmiten conocimiento; también son referentes éticos que modelan, con su ejemplo, las actitudes y expectativas de las nuevas generaciones. Si quienes deberían ser faros de rigor y responsabilidad incurren en descuidos reiterados, ¿qué puede esperarse del alumnado? En este contexto, los expedientes informativos deberían entenderse no como un castigo, sino como una oportunidad para esclarecer hechos, depurar errores y garantizar transparencia. Y si de ese expediente se derivan responsabilidades claras, lo natural es que desemboque en un expediente disciplinario. Esa es precisamente la función de un sistema de control serio: distinguir entre lo corregible por descuido y lo sancionable por negligencia.
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