¡Con tu ayuda, nuestra web sigue creciendo… y sin publicidad para ti!
¡Gracias por apoyar este proyecto!
Saltar al contenidoCompartiendo recursos desde 2014
VERSIÓN 1.6 Al informar los errores, no solo nos beneficiamos individualmente, sino que también beneficiamos a todos los que utilizan nuestros recursos. Al compartir nuestros errores y lecciones aprendidas, promovemos la confianza y la colaboración, permitiendo que todos se beneficien del conocimiento colectivo. Esta práctica fomenta un ambiente de respeto …
En esta publicación, se compara una IA con los docentes de psicopatología de la UNED y se concluye que, a pesar de los avances tecnológicos, la IA aún tiene mucho camino por recorrer para alcanzar el nivel de excelencia de nuestros magníficos docentes.
Criterios diagnósticos DSM-5 Psicopatología UNED
Versión 1.0 La población general incluye tanto a individuos sanos como a enfermos, mientras que la población clínica incluye a personas que han sido diagnosticadas de algún trastorno identificado. Cuando se han hecho estudios con población general se ha visto que la ratio de hombres/mujeres. Sin embargo, cuando hablamos de …
Trastorno del espectro autista (TEA) Trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) El estrés psicológico Disfunciones sexuales, trastornos parafílicos y Disforia de género Adicciones a sustancias Adicciones comportamentales Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos Trastornos de Sueño El espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
La mayor parte del contenido de los criterios y modelos que manejamos intentan crear un puente entre nuestras creencias (valores, prejuicios) sobre la psicopatología y algunos pocos hechos
El ED de psicopatología a través del coordinador de Psicopatología D. Bonifacio Sandín envía un email donde informa a sus alumnos de pueden conseguir 1,5 créditos de libre configuración por el módico precio de 75€ + 30€ más si deseas participar en alguno de los talleres que se organizan. La …
🔒 Lo sentimos, este contenido está disponible exclusivamente para usuarios registrados. Esta medida no responde únicamente a un control de acceso, sino a nuestro compromiso con la viabilidad y continuidad de este espacio educativo libre y autogestionado. Actualmente, el sitio se financia solo mediante publicidad, pero hemos comenzado a recibir denuncias por presunta infracción de derechos de autor, lo que ha provocado la desactivación de anuncios en algunas publicaciones por parte de Google.
📚 Restringir el acceso nos permite proteger el valor del material compartido, fomentar un uso responsable y preservar el enfoque didáctico del proyecto. El registro no solo permite acceder a los contenidos, sino también formar parte de una comunidad que apuesta por el conocimiento abierto, el respeto mutuo y la sostenibilidad del aprendizaje compartido.
👉 Si aún no lo has hecho, te invitamos a descargar la Guía Kibbutz.es 2025/26, creada por y para estudiantes, con consejos, advertencias y recursos útiles para no recorrer este camino a ciegas.
¡Gracias por formar parte!